⑪リードフォーアクション／行動する読書会　

Read For Action 知識習得中心の“受け身”の読書から知識を活かして“行動”する読書学習へ。

児童・生徒同士の対話の中から新しい気づき・人とのつながりを発見。

※読字障害の方にも。。。　

　読む～聞く読書へ 

⑫ キャリア教育

ハタモク徳島（働くことの目的をもつ）の話し合い。

テーマ「何のために働くのか」「理想の働き方とは」

⑬新聞活用（　まわしよみ新聞とくしま　）

テーマに合わせて新聞を切り取り、模造紙に貼り、発表。

⑭ 食育・スポーツ栄養学／　南部 真也 (Nambu Shinya)氏　

管理栄養士から提言。
「食に関する情報があふれる中、正しい食生活に目を向けよう」

「スポーツで結果を残すために食生活を整えよう」

⑮ こどもスポーツ支援／　

理学療法士による日常生活におけるこどもの体の動きや各競技に応じた体の動き、ストレッチ、筋力トレーニング等のレクチャー、スポーツ障害後のケアの方法の指導。

⑯キャリア教育／
「将来の自分を夢キャンパスに描こう」

・人との関わり、進路選択時の意思決定、自己管理等、どんな場面においても自分の思考の気づきを導く。
・メンタルトレーニング

⑰私にできる国際協力
-だしソムリエ- 　河口 晶 (Aki Kawaguchi)氏

四国初のだしソムリエ認定講師によるおだしのとり方やおみそ汁のつくり方の指導。

⑱家庭生活　
ライフオーガナイザー からのアドバイス

片付けが苦手な人たちの思考と空間を整理する「ライフオーガナイザー」。

片付けは人生を整えることにつながります。「どう暮らしたいのか」、その人の思いに寄り添ってアドバイスを。

また、自分を見つめ直すきっかけにし、より楽に、楽しく暮らす方法のお話。

植物から採れる精油（アロマエッセンス）を嗅いでみることで、「嗅覚」に意識を向ける。

集中力を高める香り、リラックスする香り等、植物によって香りに個性があり、嗅いだ時の気持ちが異なる体験を実施。

㉙ハリウッドエアーメイク（エアーブラシ）

ＴＶ、雑誌、映画の世界で使われているエアーメイク。新しいメイク方法を体験する
ことにより、メイクへの興味を喚起。〃

㉚共感するこころを育てる 
コミュニケーションスキルの一つであるコーチングまたはファシリテーションについて、

ワークを踏まえながら学習。
※コーチングとは：相手の話をよく聴き（傾聴）、感じたことを伝えて承認し、質問する
ことで相手が自発的に行動するように促すコミュニケーション技法。

㉛カイロプラクティックで正しい姿勢　　

カイロプラクティックを通して、体の歪みや姿勢、歪みがもたらす体への影響、正し
い姿勢を維持していくための予防策等、自分の体への関心を高める内容。

㉜人間関係ストレスを軽減するコツ　

個性分析、交流分析で人間関係をよりスムーズに。

出前授業についての講師　　7月31日現在　申請許可いただいた方のみ掲載

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